LEA1030

Innovasjon og entreprenørskap

Bachelor i ledelse, økonomi og administrasjon (180 stp/ECTS) 

Årsstudium i økonomi og administrasjon (60 stp/ECTS)

  • Sted: HLT Oslo
  • Språk: Norsk
  • Emneansvarlig: Truls Liland
  • Søknadsfrist: Løpende opptak fram mot studiestart
  • Oppstart: Se semesterplanen

  • Kontakt opptak@hlt.no ved spørsmål eller interesse.

Eksamen

Prosjektoppgave (60 %) og muntlig forsvar (40 %). I utgangspunktet vil vurderingen være individuell, men prosjektoppgaven kan skrives i grupper.

Omfang

48 undervisningstimer (ved redusert undervisning er omfanget 24 undervisningstimer).

Arbeidskrav

  • Innlevering av prosjektskisse med case-beskrivelse, problems-tilling og kort presentasjon av relevant litteratur.
  • Redusert undervisning: Oppgave 2500 ord.
  • Obligatorisk oppmøte ved undervisning, minimum 75 %. (100 % for redusert undervisning)

Emnebeskrivelse

Vi lever i tider preget av høy endringstakt som stiller store krav til virksomheters evne til kontinuerlig fornyelse og omstilling. Dette er blant annet drevet frem av brede utviklingstrender som digitalisering, endringer i brukeradferd og preferanser, og det grønne skiftet. Emnet innovasjon og entreprenørskap gir en innføring i hvordan man kan posisjonere virksomheter for å på best mulig måte imøtekomme og håndtere mulighetene og utfordringene dette medbringer. Emnet gir en teoretisk og praktisk forståelse for hvordan virksomheter kan identifisere og utnytte innovasjonsmuligheter gjennom å gi en grunnleggende innføring i ulike former for innovasjonsprosesser, innovasjonsstrategier, innovasjonsmetodikk og digital innovasjon. Forskjellene og likhetene mellom entreprenørskap og innovasjon vil også drøftes, samt hva som er unikt ved innovasjonsprosjekter og oppstart av nye virksomheter. Brukerorienterte teorier og modeller som design tenking og lean startup vil bli vektlagt, samt etiske og samfunnsmessige implikasjoner og perspektiver.

 

Læringsutbytte

En student som har fullført Innovasjon og entreprenørskap skal ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

  • har grunnleggende kunnskap om sentrale begreper og teorier innen innovasjon- og entreprenørskapsteori.
  • kjenner grunnleggende likheter, forskjeller og samspill mellom konseptene entreprenørskap og innovasjon.
  • har kunnskap om sentrale innovasjonsmetodikker og kan applisere en eller flere av disse i praksis for å utvikle et produkt, en tjeneste, eller organisasjon.
  • kjenner kristne, etiske og sosiale perspektiv på innovasjon, entreprenørskap og verdiskapning.

Ferdigheter

Studenten:

  • forstår hvordan digitalisering påvirker og/eller endrer virksomheters evne til og behov for å innovere
  • kan bruke ulike modeller for forretningsutvikling, og kjenner til prinsippene for utarbeidelse av disse.
  • kjenner ulike innovasjonsmodeller og tilnærminger og kan belyse hvilke typer kontekst de best egner seg i.

Generell kompetanse

Studenten:

  • kan utvikle en forretningsplan med utgangspunkt i en, eller flere, innovasjonsmodeller
  • kan utarbeide prosjektskisser for utvikling av et produkt/konsept eller tjeneste.
  • kan presentere sitt prosjekt, skriftlig og muntlig.

 

Undervisningsform

Emnet struktureres gjennom forelesninger, gruppearbeid og individuelt arbeid med prosjekt-oppgave som skal forsvares muntlig.

 

Pensumlitteratur

Christensen, C., Hall, T., Dillon, K., & Duncan, D. S. (2016). Competing against luck. The story of innovation and customer choice. First edition. New York, NY: HarperBusiness an imprint of HarperCollins Publishers.

Grytten, O. H., & Liland, T. (Eds.). (2021). In the legacy of Hans Nielsen Hauge: Entrepreneurship in economics, management, education and politics. Bodoni.

Hund, A., Wagner, H. T., Beimborn, D., & Weitzel, T. (2021). Digital innovation: Review and novel perspective. The Journal of Strategic Information Systems, 30(4), 101695.

Lyons, S. J. (2020). En fugl i hånden og andre verktøy for innovasjon og entreprenørskap. Cappelen Damm Akademisk

Nambisan, S., Lyytinen, K., Majchrzak, A., & Song, M. (2017). Digital innovation management. MIS quarterly, 41(1), 223-238.

Reis, E. (2011). The lean startup. New York: Crown Business, 27, 2016-2020.

Zhu, W., Yang, H., Yang, B., & Sosik, J. J. (2024). Innovative leadership in organizations: Dimensions, measurement, and validation. Journal of Business Research, 172, 114445.

Søk nå

Fulltidsstudier

Normalt studieløp med 30 studiepoeng pr semester hvor du følger all undervisning som normalt.

Deltidsstudier

Et studieløp med færre fag pr semester enn fulltid. Du kan justere opp eller ned antall fag fra semester til semester i studieløpet.

Fulltid / deltid med redusert undervisning

Et alternativ der du bare deltar i om lag halvparten av undervisningstimene, hvor det gis en oversikt over det mest sentrale i pensum. Til gjengjeld leveres en ekstra oppgave i faget som vurderes til «Bestått»/«Ikke bestått». Du kan velge redusert undervisning både som fulltidsstudent og på deltid.