Pastoralteologi og praksis

I dette emnet vil studentene få en grundig og praktisk innføring i pastoralt lederskap. Det innebærer god innsikt i gudstjenesteformer, etikk og praksiser i kirken. Kurset vil drøfte forståelsen av pastorens kall, rolle og selvforståelse ut fra tekster i Bibelen og empiriske undersøkelser. Kursets målsetting er å utruste og utvikle til pastoral tjeneste. Faget vil se på pastoral teologi og praksis utfra et frikirkelig perspektiv med vekt på baptistisk og pentekostal tradisjon. Studiet vil forberede studentene på å lede, forkynne og gi teologisk forankret veiledning i en menighetskontekst. Det vil være praktisk oppgaveløsning i grupper og kontakt med praksisfeltet gjennom blant annet intervjuer med menighetsledere og presentasjon av caser i klasserommet. Studentene vil få en oversikt over studier som omhandler pastorens liv og tjeneste, og gi en analyse av disse for å få en god forståelse av praksiser som forbindes med trivsel og langsiktighet i tjenesten som pastor.

Læringsutbytte

I tråd med kvalifikasjonsrammeverket for studiet skal studenten ha følgende læringsutbytte etter fullført emne: 

Kunnskap 

Studenten: 

• har inngående kjennskap til hvordan pastoral ledelse beskrives i tekster fra Bibelen og hvordan dette uttrykkes og praktiseres i en frikirkelig kontekst. 

• har kunnskap om pastorrollen og utøvelsen av denne i de ulike livsfaser. 

• har inngående kunnskap i sentrale temaer i pastoralteologi, samt forfatterskapet til et utvalg av teologer og ledere som har formet forståelsen av pastortjenesten. 

• kan presentere en oversikt over pastorens oppgaver og lederansvar består av og ulike forståelser av pastortjenesten. 

• kan plassere frikirkelige pastoralteologiske bidrag inn i ulike praktisk-teologiske forskningsparadigmer. 

 

Ferdigheter 

Studenten: 

• har praktisk-teologiske ferdigheter som inkluderer refleksjon over kall, og utførelsen av sentrale pastorale oppgaver. 

• har evne til å omsette kunnskap til egen kontekst og praksis. 

• har evne til å analysere pastoral praksis i lys av ulike pastoralteologiske tilnærminger. 

• kan drøfte pastoralteologiens plassering innen ulike praktisk-teologiske paradigmer, samt belyse egen tradisjons pastorale teologi i møte med ulike praktiskteologiske forskningstradisjoner. 

Generell kompetanse

Studenten: 

• kan anvende pastoralteologisk kunnskap til utførelse av pastortjenesten over tid.  

• har utviklet teologiske dyder som hjelper studenten til å møte ulike faser og kriser i den pastorale tjenesten, eller annen ledervirksomhet som studenten utdanner seg for. 

• har utviklet teologisk og moralsk dømmekraft som kan anvendes i møte med den kompleksiteten som pastoral praksis innebærer.  

• har opparbeidet seg kompetanse til å utføre pastoral tjeneste i kirke og menighet, og utviklet sine ferdigheter som en reflekterende praktiker innen pastoral teologi og praksis. 

 

Arbeidsformer 

Emnet struktureres gjennom forelesninger, gruppearbeid, casestudier, nettbaserte forumdiskusjoner og presentasjoner.

Evalueringsformer

Arbeidskrav 

Studenten skal delta i forumdialoger på læringsplattformen, dvs. skrive egne innlegg og kommentere på andres bidrag. Studenten skal også intervjue pastorer angående deres erfaringer og forventninger til pastortjenesten. 

Studenter med redusert antall undervisningstimer skal i tillegg skrive en avisartikkel basert på intervjuet som er gjennomført, basert på lederens beskrivelse av forventninger og erfaringer i tjenesten (1500 ord). Teksten vurderes Bestått/Ikke bestått. 

Eksamen 

Studenten skal skrive en hjemmeeksamen på 4500 ord (+/- 10 %). Vurderes A til F.

Eksamen kan skrives på skandinaviske språk eller engelsk. 

Litteratur 

Askeland, H. (2021b). Lederskapets kirkelighet: En integrert modell for verdibevisst kirkelig ledelse. In S. Sirris & H. Askeland (Red.), Kirkelig organisering og ledelse: Et verdibasert og praksisorientert perspektiv (s. 179–199). Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/noasp.129  

Laniak, T. S., & Carson, D. A. (2006) Shepherds after My own Heart: Pastoral traditions and leadership in the Bible. Inter Varsity Press. [s.82-266] 

Lilleaasen, R. (2024). A follower perspective on followership in the congregation. Journal of Religious Leadership, 23(1), 57–77. 

Rossner, B. S., Malone, A. S., & Burke, T. J. (2019). Paul as pastor.  T&T Clark. [s.17-141] 

Saxegaard, F. (2016). Pastoralteologiens samtalepartnere: Om pastoralteologi som praktisk-teologisk disiplin etter den empiriske vendingen. Tidsskrift for praktisk teologi, 33(2), 34–44.  

Åkerlund, T. (2018). A phenomenology of Pentecostal leadership. Wipf and Stock Publishers. 

Enten 

Creech, R. R. (2021). Pastoral theology in the Baptist tradition: Distinctives and directions for the contemporary church. Baker Academic [utvalgte tekster, 200 s.]. 

Eller 

Trask, E. T. (2012). The Pentecostal pastor: A mandate for the 21st century. Gospel Publishing House. [utvalgte tekster, 200 s.] 

Supplerende litteratur 

Burns, B., Chapman, T., & Guthrie, D. (2013). Resilient ministry: What pastors told us about surviving and thriving.  IVP.  [s.60-248]  

Carroll, J. W., & McMillan, B. R. (2006). God’s potters: Pastoral leadership and the shaping of congregations. William B. Eerdmans.  

Collier, W. (2021). A burning in my bones: The authorized biography of Eugene H. Peterson, translator of The Message. WaterBrook. 

Jinkins, M. J. (2006). Letters to new pastors. Eerdmans.  

Lilleaasen, R. (2024). Friendship, followership, and leadership. Scandinavian Journal for Leadership & Theology, 11, 99–112. 

McKnight, S. (2019). Pastor Paul: Theological explorations for the church catholic. Brazos Press. 

Packiam, G., Kinnaman, D. (2022). The resilient pastor: Leading Your Church in a Rapidly Changing World. Baker Books 

Oden, T. C. (1983). Pastoral Theology: Essentials of Ministry. Harper One.  

Peterson, E. (1981). The contemplative pastor. Eerdmans. [p.18-27] 

Root, A. (2019). The pastor in a secular age: Ministry to people who no longer need God. Baker Academic.  

Saxegaard, F. (2009). Presten som symboliserende, strategisk og samhandlende leder: En modell for sokneprestens lederskap i folkekirken. Halvårsskrift for praktisk teologi, 26(2), 17–28. 

Saxegaard, F. (2017). Realizing church: Parish pastors as contributors to leadership in congregations. PhD dissertation, MF Norwegian School of Theology, Religion and Society. 

Senkbeil, H. L. (2019). The care of souls: Cultivating a pastor’s heart. Lexham Press.  

Sirris, S. (2014). Hva særpreger soknepresters ledelsesforståelse? Soknepresters lederroller mellom styring og ledelse. Tidsskrift for praktisk teologi, 31(1), 17–31. 

Willaford, J. (2023). Called to serve: Developing an understanding of Pentecostal pastoral and practice from Pentecostal theology and tradition (Dissertation, Barnett College of Ministry & Theology). https://firescholars.seu.edu/dmin/32