Fulltidsstudier
Normalt studieløp med 30 studiepoeng pr semester hvor du følger all undervisning som normalt.
Bachelor i teologi og ledelse (180 stp/ECTS)
Bachelor i ledelse, økonomi og administrasjon (180stp/ECTS)
Årsstudium i verdibevisst ledelse (60 stp/ECTS)
Kontakt opptak@hlt.no ved spørsmål eller interesse.
Studenten skal:
Skrive en oppgave på 3000 ord. 100%. A-F. Oppgaven er lærerdefinert, og oppgaveordlyd skal være klar senest 3 uke før innleveringsfrist. Oppgaven vurderes A-F, og teller 100% av karakteren i VEL1340.
40 undervisningstimer (ved redusert gjennomføring er omfanget 24 undervisningstimer)
Redusert undervisning: Oppgave 2500 ord. Oppgaven er lærerdefinert, og oppgaveordlyd skal være klar senest 3 uke før innleveringsfrist. Oppgaven vurderes bestått/ikke bestått.
Emnebeskrivelse
Emnet gir en innføring i hvordan virksomheter kan utvikles gjennom strategisk ledelse, ulike planverktøy og oppfølgingssystemer. Det legges vekt på å vise hvordan prinsipper for god virksomhetsstyring henger sammen med sunn drift, nyskapning og utvikling av organisasjoner. Her vil temaer som risikostyring, mål- og resultatstyring, strategisk budsjettering og styringssystemer drøftes. I emnet gis det en grunnleggende innføring i strategisk ledelse, praktisk styrearbeid og virksomhetsstyring. De ulike temaenes relevans for ledelse av kirker og frivillige organisasjoner vil bli vektlagt i VEL1340 Strategisk virksomhetsstyring.
Læringsutbytte
En student som har fullført emnet VEL1340 Strategisk virksomhetsstyring skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
KUNNSKAP
Studenten:
FERDIGHETER
Studenten:
GENERELL KOMPETANSE
Studenten:
Undervisningsform
Undervisningen gis i form av interaktive forelesninger i emnet, og i form av ett eller flere veiledet casestudier. Emnet består av til sammen 40 undervisningstimer.
Pensumlitteratur obligatorisk
Jenssen, Jan Inge (2019). How Can Strategic Leadership be Applied to the Development of the Local Church? A Discussion of Content and Process i Scandinavian Journal of Leadership and Theology, 2019 (ca. 20 sider) https://www.sjlt-journal.com/index.php/sjlt/article/view/42
Knudsen, Harald og Flåten, Bjørn Tore (2015). Strategisk ledelse. Oslo: Cappelen-Damm.
kap. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13 og 17 (233 sider)
Liland, T. (2020). Den gode husholder som modell for bedrifters samfunnsansvar: Haugiansk samfunnsengasjement for vår tid. Hagesæther, G., Innerdal, G. and Kvam, B. (eds.). NLA Høgskolen. Fagutvikling og sjølvforståing på kristen grunn. Oslo: Cappelen Damm Akademisk, s. 326–351. (ca. 22 sider https://nla.brage.unit.no/nla-xmlui/bitstream/handle/11250/2733107/102-Chapter%20Manuscript-3708-1-10-20200617.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Solberg, Frode og Tunstad, Hege (2025). Styrearbeid, styreutvikling og styreledelse. 2. utg. Fagbokforlaget. (373 sider).
Supplerende litteratur
Liland, T. (2021). The Greatest Is the Servant of All. Servant Leadership Biblical perspectives and Hans Nielsen Hauge. In Grytten, O. H. and Liland, T. (eds). In the Legacy of Hans Nielsen Hauge. Entrepreneurship in Economics, Management, Education, and Politics. Bergen: Bodoni forlag. (ca. 20 sider) https://www.researchgate.net/publication/355046269_The_Greatest_Is_the_Servant_of_all
_Servant_Leadership_Biblical_perspectives_and_Hans_Nielsen_Hauge
Hunnes, John A. and Liland, T. (2021). On the Purpose of the Firm. The Case of Hans Nielsen Hauge. In Grytten, O. H. and Liland, T. (eds). In Grytten, O. H. and Liland, T. (eds). In the Legacy of Hans Nielsen Hauge. Entrepreneurship in Economics, Management, Education, and Politics. Bergen: Bodoni forlag. (13 sider) https://www.researchgate.net/publication/355046391_On_the_Purpose_of_the_Firm_The_Case_of_Hans_Nielsen_Hauge
Normalt studieløp med 30 studiepoeng pr semester hvor du følger all undervisning som normalt.
Et studieløp med færre fag pr semester enn fulltid. Du kan justere opp eller ned antall fag fra semester til semester i studieløpet.
Et alternativ der du bare deltar i om lag halvparten av undervisningstimene, hvor det gis en oversikt over det mest sentrale i pensum. Til gjengjeld leveres en ekstra oppgave i faget som vurderes til «Bestått»/«Ikke bestått». Du kan velge redusert undervisning både som fulltidsstudent og på deltid.