Verdibevisst team- og relasjonsledelse

Emnebeskrivelse 

Emnet gir en innføring i teamutvikling og relasjonsledelse. Studenten vil gjennom forelesninger og caseoppgaver utvikle kunnskap om, og erfaring med, hvordan man som leder kan bygge effektive team, inngå i samarbeidsprosesser og om hvordan man kan bidra til medarbeideres trygghet og utvikling. Studenten vil presenteres for perpektiver og teorier for relasjonsledelse, og det vil reflekteres rundt hvordan dette kan se ut i praksis. Emnet hjelper lederen til å tenke som en sosial arkitekt og til å legge til rette for byggingen av gode og trygge fellesskap med rom for ideer, kritiske spørsmål og læring.

Læringsutbytte

En student som har fullført emnet VEL1230 Verdibevisst team- og relasjonsledelse skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap 

Studenten: 

• har god kunnskap om hvordan effektive team utvikles og ledes
• kjenner til ulike roller og faser i et teamarbeid og hvordan man kan håndtere disse
• har kjennskap til ledelse og utvikling av virtuelle team
• har kjennskap til relasjonsledelse som forskningsfelt, herunder forståelse for ledelse som en gjensidig og kontinuerlig prosess
• har god kunnskap om hvordan ledere kan bidra til å skape og opprettholde psykologisk trygghet

Ferdigheter 

Studenten: 

• kan reflektere kritisk og konstruktivt i forhold til gruppedynamikk
• evner å leve og lede med mot, omsorg og ydmykhet som grunnholdninger
• bidrar til å skape et klima hvor mennesker føler seg trygge til å ta ordet, stille spørsmål, dele bekymringer og ideer

Generell kompetanse

Studenten: 

• har evne til å lede gode og effektive team
• har økt forståelse for sterke og svake sider i samspill med andre
• har bevissthet rundt egne holdninger og over hvilke grunnholdninger man vil utvikle
• kan drøfte relevante etiske aspekter ved relasjonell ledelse, og delta i diskusjon om utvikling av god praksis

Undervisningsform 

Det legges opp til læring i teori og praksis gjennom en blanding av interaktive forelesninger (36 timer) og erfaringsbasert læring gjennom rollespill, øvelser og en veiledet case-oppgave (12 timer).

Pensumlitteratur