Troslære og spiritualitet

Troslære skal fremstille og drøfte den kristne tro, med tanke på at dens budskap skal formidles til mennesker av i dag. Dette omfatter både et studium av Bibelens helhetsbudskap, med utgangspunkt i det bibelteologiske arbeid med Skriften, og kjennskap til viktige tolkninger av sentrale kristne tema gjennom teologiens historie. Studenten vil også få en praktisk og teoretisk innføring i sentrale dimensjoner ved spiritualitet i den kristne tradisjonen med vekt på karismatisk og pentekostal spiritualitet. Dette inkluder bønn og lovsang, vekkelsesforkynnelse og bønn om Åndens gaver med vekt på profetisk gave og helbredelse.

Studenten:

• har kjennskap til dogmatikkens grunnlagsspørsmål, særlig betydningen av bibelsyn og åpenbaringssyn
• har kjennskap til sentrale kristne trossannheter som den treenige Gud, skapelsen, mennesket, synden og det onde, kristologi, soteriologi, pneumatologi, ekklesiologi, dåp og nattverd, eskatologi
• har inngående kjennskap til sentrale lærepunkt i baptistisk og pentekostal teologi.
• har kunnskap om ulike former for spiritualitet i kristendommens historie, og om bønn som spirituell praksis
• har opparbeidet god kunnskap om de sentrale aspekter ved pentekostal og evangelikal spiritualitet med vekt på vekkelsesforkynnelse, ulike tilnærminger til åndsdåp/åndsfylde og Åndens gaver
• har kjennskap til former for alternativ religiøsitet
• kjenner til kildetekster fra oldtiden til nyere tid som formidler spiritualitet
• har kunnskap om modeller for forbønn og bønn i den pentekostale tradisjonen.

Studenten:

• har opparbeidet evne til å se sammenhengen mellom det bibelske materialet, teologihistorien og aktuelle dogmatiske posisjoner i dag
• har evne til selvstendig refleksjon over de ulike tema innen dogmatikken
• har evner til å begrunne egne dogmatiske standpunkt
• har forbedret evne til å reflektere over hvordan spiritualitet uttrykkes individuelt og kollektivt
• har forbedret evne til å reflektere over ulike former for kristen spiritualitet.

Studenten:

• har god innsikt i Bibelens helhetsbudskap
• har opparbeidet en reflektert forståelse av det bibelske budskaps relevans for dagens samfunn
• kan forklare og formidle innholdet av den kristne tro til mennesker av i dag
• har utviklet sensitivitet og respekt for ulike former for spiritualitet
• kan undre, og reflektere kritisk i møte med spirituelle fenomener og opplevelser
• har utviklet en mer ’reflektert’ form for spirituelt engasjement.

.

Undervisningsform

Det legges opp til læring i teori og praksis gjennom en blanding av forelesninger, dialog, og  erfaringsbasert læring. Kurset består av til sammen 48 undervisningstimer. I tillegg påregnes eget studium av faglig litteratur og annen ressurslitteratur.

Spiritualitet  

Foster, R., J. and Smith, J.B. (2005): Devotional Classics. New York: HarperOne, s. 7–11, 55–59, 80–84, 143–147, 288-291 (ca. 20 s.)

Kay, W. K. and Dyer, A. E. (2008): Pentecostal and Charismatic Studies. A Reader. London: SCM Press, s. xix- xxxiii, 25-27, 32-34, 38-41, 43-59, 70-87, 89-99, 102-104, 113-123, 127-131,142-147, 149-150, 160-163 (ca. 90 s.)

McGrath, A. E. (1999): Christian Spirituality. Oxford: Blackwell, s. 1-80, 88-92, 99-103 (ca. 88 s.).

Artikler:

Andersen, Ø. G. (2020): «The Gifts of The Holy Spirit». Notat, Stabekk, Upublisert (14 s.)

Olsen, H. (2012): «Spiritualitet. Religionens dynamiske kjerne», i Sæther, K.W. (red.), Spiritualitet; perspektiver, tradisjoner og uttrykksformer. Oslo: Akademika: 2012 (15 s.)

Skottene, R. (2007): «Nygnostisk antropologi. Menneskesynet i New Age i et teologihistorisk perspektiv», i Tidsskrift for Teologi og Kirke.  s. 19 -34 (15 sider)

Tangen, K.I. (2012): «Pentekostal spiritualitet som senmoderne teologi», Sæther, K.W. (red.), Spiritualitet; perspektiver, tradisjoner og uttrykksformer. Oslo: Akademika, (15 s.).