TEO2130

Gammeltestamentlig teologi

Bachelor i teologi og ledelse (180 stp/ECTS)
Årsstudium i teologi (60 stp/ECTS)

  • Sted: HLT Oslo
  • Språk: Norsk
  • Emneansvarlig: John Daniel Andersen og Anne Lise S. Valle
  • Søknadsfrist: Løpende opptak fram mot studiestart
  • Oppstart: Se semesterplanen

  • Kontakt opptak@hlt.no ved spørsmål eller interesse.

Eksamen

Studenten skal:

  • skrive en oppgave på 3000 ord. Oppgaven er lærerdefinert, og oppgaveordlyden skal være klar senest 3 uker før innleveringsfrist. Oppgaven er anonym, den vurderes A-F, og teller 50% av karakter i TEO2130.
  • bestå en firetimers (4) skoleeksamen. Eksamenen vurderes A-F, og teller 50% av karakteren i TEO2130.

Omfang

40 undervisningstimer

Emnebeskrivelse

TEO2130 Gammeltestamentlig teologi (10 stp/ECTS) gir en fordypning innenfor det bibelske materiale med særlig fokus på̊ bibelteologiske perspektiver i Det gamle testamentet. Emnet har som målsetting å sette i gang teologisk refleksjon på̊ grunnlag av en historisk og litterær analyse av tekstene, og gjennomgang av hvordan tekstene har blitt forstått i ulike kontekster.

.

Læringsutbytte

En student som har fullført emnet TEO2130 Gammeltestamentlig teologi skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

  • har kjennskap til ulike modeller for å tilnærme seg gammeltestamentlig teologi
  • har god kjennskap til den kristne bruken av det Gamle Testamentet/Hebraiske Bibelen
  • har kunnskap om historiske tilnærminger til gammeltestamentlig teologi
  • har god kunnskap om sentrale tema i gammeltestamentlig teologi

Ferdigheter

Studenten:

  • evner å reflektere selvstendig teologisk, og lese tekstene i Gamle Testamentet teologisk.
  • evner å reflektere over hvordan teologi forholder seg til konkrete historiske situasjoner.
  • gjenkjenner mangfold og enhet i Det Gamle Testamentet.
  • kan analysere ulike måter bibeltekster har blitt brukt i teologiske argumenter.

Generell kompetanse

Studenten:

  • har opparbeidet en kritisk forståelse for Bibelens identitetsskapende rolle for troende mennesker.
  • kan presentere ulike forståelser av det teologiske forholdet mellom Det gamle og det nye testamentet
  • viser respekt for andres forståelse og tenkning omkring de bibelske tekster.

Undervisningsform

Undervisningen gis i form av interaktive forelesninger i emnet, eget studium av faglig litteratur og annen ressurslitteratur og muntlige presentasjoner og analyser i seminarform. Undervisningsomfanget er totalt sett på 40 timer.

.

Pensumlitteratur

Barker, David L. (2010) Two Testaments, One Bible: The Theological Relationship between the Old and New Testaments. Grand Rapids: IVP Academic. Side 1-162.

Routledge, Robin. (2013) Old Testament Theology: A Thematic Approach. Grand Rapids: IVP Academic. 384s.

Klink III, Edward. (2012) Understanding Biblical Theology: A Comparion of Theory and Practice. Grand Rapids: Zondervan. 192s.

Supplerende litteratur

Brueggemann, Walter (2008): Old Testament Theology: An Introduction. Library of Biblical Theology. Nashville: Abingdon Press.

Childs, Brevard S. (1990) Old Testament Theology in a Canonical Context. Fortress Press.

Levenson, Jon D. (1987) Sinai and Zion: An Entry in the Jewish Bible. New York: Harper One,

Mead, James K. (2007) Biblical Theology: Issues, Methods, Themes. Westminster John Knox. 336s.

Moberly, Walter. (2015) Old Testament Theology: Reading the Old Testament as Christian Scripture. Grand Rapids: Baker Academic.

Søk nå

Fulltidsstudier

Normalt studieløp med 30 studiepoeng pr semester hvor du følger all undervisning som normalt.

Deltidsstudier

Et studieløp med færre fag pr semester enn fulltid. Du kan justere opp eller ned antall fag fra semester til semester i studieløpet.

Fulltid / deltid med redusert undervisning

Et alternativ der du bare deltar i om lag halvparten av undervisningstimene, hvor det gis en oversikt over det mest sentrale i pensum. Til gjengjeld leveres en ekstra oppgave i faget som vurderes til «Bestått»/«Ikke bestått». Du kan velge redusert undervisning både som fulltidsstudent og på deltid.